Leo en el diccionario de la RAE que “sesgar” es: 1.Cortar o partir algo en sesgo, 2. Torcer algo a un lado y 3. Atravesar algo hacia un lado. Pero hay una acepción popular que, para el tema que hoy me ocupa, le viene al pelo: “Arrimar el ascua a su sardina”. Y eso es lo que en materia de Educación intentan algunas autonomías con las presiones que están ejerciendo a los editores para elaborar los libros de texto.

Opina D. José Moyano, presidente de la Asociación Nacional de Editores de Libros y material de Enseñanza, que "los libros se tienen que hacer en relación con el rigor académico de la materia que se está desarrollando" y no tanto de acuerdo con la normativa de cada comunidad. Deja claro que lo que se debe hacer es que "la normativa autonómica para elaborar los libros debe respetar el rigor científico en todas las materias". Asimismo, D. Antonio María Ávila, director ejecutivo de la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE), al presentar el informe sobre el libro educativo en España para el curso 2019-2020, ha criticado "el nulo respeto a la libertad de cátedra" que ejercen los consejeros de "todas las autonomías" para lograr sus propósitos y conseguir que de los libros de texto "desaparezcan los ríos, como en el caso de Canarias", para que el conde de Barcelona Wilfredo el Velloso sea "Wilfredo el Piloso pero no se hable de los Reyes Católicos en Cataluña o se cite a la corona catalano-aragonesa, que no figura en ningún texto de la Edad Media porque no existe".

Vamos que si porque en Canarias no hay ríos hay que eliminarlos de los libros de texto, estoy ya temiendo que en comunidades del interior de España intenten eliminar los mares y costas, y con estas últimas los cabos y los golfos, de modo que los alumnos de Extremadura no conocerían más cabos que los del Ejército, la Policía y la Guardia Civil; y se preguntarían quiénes son los golfos de León y Vizcaya, aunque de éstos hay muchos y en todas las Comunidades.

Y es que, como dice el juez D. Emilio Calatayud, “nos hemos propuesto volver locos a nuestros niños y lo vamos a conseguir”. “El resultado es que según en qué parte de España se estudie los textos son distintos, y así si el niño se va de una comunidad a otra tiene que volver a empezar de cero”.

Señores del Gobierno, pienso que hay que dejarse de transferencias en Educación, que vuelva a ser controlada por el Estado, hay que cortar con este adoctrinamiento educacional o se va a ir todo al carajo. Y cuando digo todo ES TODO.