Tiene por objetivo mejorar la calidad social, educativa y deportiva de los integrantes de ambas instituciones

Acuerdo entre el CEIP Baladre y Estreles de Morvedre Rugby Club para trabajar por la inclusión social

El presidente del club deportivo junto a la directora del centro escolar de Puerto de Sagunto El presidente del club deportivo junto a la directora del centro escolar de Puerto de Sagunto
Viernes, 14 Enero 2022 18:23

El presidente del Club de rugby Estreles de Morvedre, Juan Pablo Hajdukowicz, y la directora del CEIP Baladre, Victoria Gil Piqueras, han firmado un acuerdo de participación conjunta que tiene por objetivo mejorar la calidad social, educativa y deportiva de los integrantes de ambas instituciones trabajando a través de la inclusión social de grupos heterogéneos. «Dicho acuerdo se basa en los principios y valores que transmite el rugby reforzando de esta manera lo inculcado en las horas lectivas del colegio», señala Hajdukowicz.

Así pues, monitores del club de rugby impartirán este tipo de actividades mediante los talleres que tiene programado el CEIP Baladre, además de llevarse a cabo jornadas de participación e inclusión del alumnado con los jugadores de todas las categorías de esta entidad deportiva, finalizando dichos eventos con el famoso 3er tiempo del rugby, momento donde se comparte un refresco/ bocata y que tiene por finalidad amalgamar la amistad y confraternizar con el prójimo.

«De esta manera hacemos del rugby una verdadera herramienta de inclusión social, trabajando codo a codo con las instituciones educativas que hacen la mayor labor en relación a lo dicho», apunta el presidente del club deportivo.

Como han informado desde el Estreles de Morvedre Rugby Club: «Toda esta labor sería insuficiente sin el compromiso y la dedicación del equipo docente que dirige Victoria Gil Piqueras en el CEIP Baladre, esfuerzo que ha quedado refrendado meritoriamente al haber sido seleccionado como uno de los mejores centros educativos de la Comunitat Valenciana pioneros en modificar y adaptar, a las nuevas necesidades de los niños y niñas, el sistema educativo de la escuela pública, siendo un referente y ejemplo para el resto de las instituciones».


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