El AMPA del CEIP Les Palmeres de Canet d’en Berenguer ha informado de que este centro escolar de la comarca, finalmente, ya ha sido dotado con una educadora de Educación Especial a jornada completa que se incorporó a finales del pasado mes de abril. «Lo que para muchos podría considerarse un triunfo, la realidad es que a dos meses de terminar el presente curso escolar, este AMPA no lo considera así», afirman.
Como explican: «Esta situación nos ha costado mucho esfuerzo, escritos a la prensa, presentación de mociones en el consistorio y en su pleno donde, por unanimidad, fue aprobada por todos los partidos. Pero dada la tardanza de su incorporación a jornada completa, recurrimos a la FAMPA, donde realizaron los trámites pertinentes hasta conseguir que el Síndic de Greuges considerara nuestra petición y se llevara a trámite nuestra reclamación».
Es por este motivo por el cual, desde la asociación de madres y padres de alumnos del CEIP Les Palmeres, quieren seguir dándoles las gracias «a nuestros docentes por caminar hacia la inclusión con su esfuerzos y a la Conselleria de Educación le pedimos que, para el próximo curso, tengamos en todos nuestros centros educativos los recursos necesarios para favorecer que todos nuestros niños y niñas con o sin discapacidad puedan ser atendidos con los recursos que necesitan puesto que la inclusión educativa es un derecho».
«Cuando nos preguntan a qué palabra le tenemos miedo, entre Discapacidad e Inclusión, referido al término Discapacidad, sabemos como padres y madres que vivimos el día a día con nuestros hijos e hijas, como tenemos que actuar; sin embargo el término Inclusión, nos da miedo, porque no depende de nosotros, sabemos que hay leyes, normas, que nos hablan de Igualdad de Oportunidades, pero la realidad de esta situación nos sobrepasa por momentos, porque los recursos no están a disposición de quienes más los necesitan», señalan.
Desde este AMPA consideran que la Educación Infantil, que comprende de los 0 a los 6 años de edad, es una etapa «clave» para atender las necesidades de nuestros hijos e hijas. «Por lo que los centros educativos son lugares idóneos para conseguir que todo el alumnado, incluido aquel con necesidades educativas especiales, desarrolle al máximo sus capacidades».
«Entonces, ¿por qué no tienen los recursos que precisan en el momento que lo necesitan?. Si la estimulación temprana en los CAT solo cubre de 0-3 años, y los centros educativos han de atender las necesidades de éstos alumnos, ¿por qué hay exceso de burocratización y ausencia en ocasiones de los recursos que necesitan? Por ello, desde el AMPA del CEIP Les Palmeres, se solicita que este tema se analice y se estudien las soluciones con el fin de cubrir las necesidades de nuestro alumnado de manera integral e inmediata», culminan desde este organismo.
