La empresa thyssenkrupp Galmed está colaborando con el sistema educativo de nuestra comunidad desde el año 2017, siendo ésta la sexta promoción de mecánicos industriales que forma la multinacional alemana en su centro de formación ubicado en Puerto de Sagunto cerca de su instalación de galvanizado a alumnos procedentes de diversos centros educativos.
Este jueves ha tenido lugar el examen de la sexta promoción cuyo alumnado debe fabricar, en un tiempo establecido, una maquina funcional y automatizarla. Se pretenden simular tareas reales de empresa para evaluar la seguridad, la eficacia y la calidad en el desempeño profesional, así como la resolución de los imprevistos que inexorablemente se presentan durante la ejecución. La comisión de evaluación está formada por representantes de thyssenkrupp Galmed, de la Cámara de Comercio Alemana en España, de los centros educativos CEIP Vicente Blasco Ibañez, Escuelas San José (Jesuitas) de València y del IES Eduardo Merello de Puerto de Sagunto.
Las nuevas tendencias de la formación profesional describen estos programas formativos como el paso intermedio de preparación del alumnado de cara al entorno laboral, sistema de éxito ya probado en otros países europeos. De este modo, la sensación es que la FP no solo forma bien al alumno, sino que prepara al trabajador, al comprobar, además, que el porcentaje de encontrar una salida laboral es muy alto.
La responsable de formación dual, Reme Bonet, apunta: «Hemos evolucionado, estamos en un entorno tecnológico cambiante y es la opción de ensamblar las necesidades de las empresas con los currículos formativos reglados. Somos conscientes de que queda mucho trabajo por delante, pero la percepción social va cambiando poco a poco. Intentamos relacionarnos más con el entorno y que nos conozcan, que se perciba que es una opción muy válida y de calidad, a diferencia de lo que ocurría años atrás, cuando estaba más enfocado a aprender un oficio. Somos innovadores, aplicamos las nuevas metodologías de enseñanza, hacemos mucho hincapié en la seguridad, en los procedimientos, la digitalización y las competencias transversales, para nosotros muy necesarias de cara a formar futuros profesionales. Apostamos por otras maneras de enseñar, o de que aprendan».
Como asegura que lo más importante «es estar en directa relación con las empresas, nosotros hacemos de organismo equiparado entre ellas y la enseñanza reglada. Eso te permite orientar la formación hacia uno u otro lado. En nuestro caso, damos la formación del diploma alemán, pero también reforzamos los contenidos de nuestra formación que las empresas requieren. Por eso se va a seguir incidiendo en la FP dual, dado que hace de puente entre la enseñanza y la profesión, combinando la docencia con las prácticas en procesos productivos reales, lo que permite que el alumno reciba formación en base a las últimas tecnologías industriales».
Este sistema funciona tan bien que el propio sector empresarial acude al centro de Formación Dual a buscar personas formadas. «Pero lo importante es que ellos mismos participen en estos sistemas de formación y reclutamiento que permiten tener a un alumno un año entero en la empresa, aprendiendo todo lo requerido de su proceso», finaliza Bonet.
