La Confederación de AMPA Gonzalo Anaya ha empezado el curso 2021-2022 con una rueda de prensa a las puertas del CEIP Profesor Tierno Galván de Puerto de Sagunto, un centro escolar elegido por esta entidad por no tener absentismo escolar y que, junto a los centros educativos del municipio de Sagunto y el Ayuntamiento, trabaja activamente, a través de un reglamento y protocolo muy efectivo, para actuar cuando un escolar no asiste a clase.
Con este centro como ejemplo y aprovechando la vuelta a la presencialidad total en todas las etapas educativas, el presidente de la Confederación Gonzalo Anaya Rubén Pacheco ha hecho un llamamiento a luchar contra el absentismo escolar como efecto de la crisis sanitaria. Es por eso que desde la organización integrada por FAMPA Castelló Penyagolosa, FAMPA-València y FAMPA Enric Valor Alicante y las 1080 asociaciones de madres y padres de alumnos federadas, se han dirigido a todas las instancias y, principalmente, a los ayuntamientos, a los centros educativos y a los equipos sociales de todo el territorio valenciano para trabajar conjuntamente y intensificar la vigilancia sobre el absentismo escolar y cumplir con efectividad todas las competencias y responsabilidades en la materia para evitar que ningún escolar se quede en casa durante la jornada escolar.
En la rueda de prensa se ha compartido la preocupación por trabajar por el éxito educativo de todo el alumnado y por los efectos sobre los escolares que deja la pandemia. «Conseguiremos superar la pandemia cuando curemos todas las heridas sociales, emocionales, culturales y económicas que nos ha traído el COVID-19 y que son también causa del absentismo escolar», ha señalado Rubén Pacheco.
De este modo y desde el Puerto de Sagunto como referente de lucha contra el absentismo escolar, el director del CEIP Profesor Tierno Galván, Cosme Herranz, ha destacado la comunidad educativa de Sagunto «por estar muy concienciada y ser proactiva y por la tarea tan importante del equipo municipal de Educación del Ayuntamiento de Sagunto en la intervención ante el absentismo escolar», una lucha que, como ha destacado la vicepresidenta de la AMPA de este centro, Begoña Díaz, persigue que «todo el alumnado tenga las mismas oportunidades educativas y que ningún escolar se quede en casa».
Rubén Pacheco ha compartido las propuestas de la Confederación Gonzalo Anaya para luchar contra el absentismo escolar entre las que se encuentra mejorar la coordinación con una instrucción conjunta para los profesionales implicados en paliar el absentismo escolar. «En este punto, insistimos en la necesidad de la coordinación entre equipos sociales de base, el orientador/a de centro, el equipo docente y el equipo directivo. Habría que crear una única instrucción dirigida a los equipos docentes y directivos y a los equipos sociales base de los Ayuntamientos para actuar/intervenir ante el absentismo desde el aula hasta los Servicios Sociales Municipales», señala.
Además propone la existencia de un educador social en los centros educativos. «Las tareas que tienen que alcanzar tutores y tutoras para prevenir y hacer frente al absentismo escolar y a otras dificultades sociales de su alumnado tienen que ir acompañadas/coordinadas por la figura del educador social. La experiencia de la figura de educadoras sociales en los centros que ya tienen otras Comunidades Autónomas es muy positiva en ese sentido», ha explicado.
Del mismo modo, esta entidad propone medidas educativas pues «para trabajar y hacer frente al absentismo escolar, hacen falta también medidas educativas y cambios en las metodologías y del currículum escolar. No solo es un tema que afecta a Servicios sociales». Del mismo modo consideran necesaria la creación de Comisiones de Absentismo Escolar en los municipios que ejerzan «una tarea mucho más activa y con otras competencias que las que suelen tener habitualmente y ser convocadas con más regularidad».
Finalmente también consideran necesaria la obligatoriedad de presentar, de forma periódica, un informe de absentismo escolar a los Consejos Escolares Municipales, por ejemplo, en los meses de noviembre, febrero y junio, además de apuntar que «tendría que ser obligatorio dar información sobre el Informe Absentismo Escolar en el municipio a las comisiones informativas de las sesiones plenarias».
