Esta actuación ha ofrecido un aprendizaje compensatorio para favorecer la inclusión socioeducativa y reducir el absentismo, entre otros objetivos

Concluye en Sagunto el proyecto de apoyo educativo al alumnado vulnerable del curso escolar 2020/2021

El concejal de Educación, José Manuel Tarazona, ha acudido a la clausura del proyecto El concejal de Educación, José Manuel Tarazona, ha acudido a la clausura del proyecto
Miércoles, 28 Julio 2021 13:07

El departamento de Educación del Ayuntamiento de Sagunto ha desarrollado durante este curso una serie de líneas y programas de actuación orientados a la inclusión socioeducativa y la integración social, dirigidos, sobre todo, a los menores en edad escolar que necesitan apoyo añadido por ser alumnado vulnerable, bien por causas socioeconómicas o culturales.

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El objetivo de la Concejalía de Educación con esta iniciativa ha sido minimizar las consecuencias de la situación provocada por la pandemia y los efectos negativos del confinamiento, que ha supuesto la falta de adquisición de conocimientos de manera normalizada y también la interrupción del desarrollo psicológico y emocional. En definitiva, un apoyo con un aprendizaje compensatorio a fin de favorecer la inclusión socioeducativa, reducir el absentismo escolar, favorecer la igualdad de oportunidades y reducir los efectos de la pandemia y el confinamiento.

Con este motivo, ha desarrollado diferentes líneas y programas de actuación establecidos en la subvención de actividades de apoyo educativo y extraescolares, Sagunt Ciutat Educadora, solicitada por el departamento de Educación, según una Orden de la Conselleria de Educación, Cultura y Deportes de la Generalitat Valenciana.

«Ante la situación tan extraordinaria que sufrimos, hemos orientado nuestros esfuerzos hacia el alumnado que ha sido más vulnerable a los efectos de la pandemia, aprovechando las subvenciones de la Conselleria de Educación para implementar actividades de apoyo educativo. Por lo que, hemos redoblado nuestros esfuerzos para atender mediante estos programas, la inclusión socioeducativa, el control del absentismo escolar y la igualdad de oportunidades que ayuden a superar cualquier clase de discriminación y la accesibilidad universal a la educación. Hay que destacar que este trabajo hubiera sido imposible sin los equipos de trabajo y funcionarios del departamento de Educación», ha explicado el concejal de Educación, José Manuel Tarazona.

La cantidad destinada a estos programas y talleres ha ascendido a 25.000 euros, entre la suma de actividades, dentro de la subvención de Actividades de Apoyo Educativo y Extraescolares, más las intervenciones de las integradoras, educadores sociales y resto del equipo de trabajo del departamento de Educación.

Dentro del Proyecto General de Actividades de apoyo educativo gestionado por el departamento de Educación, se han desarrollado 8 programas durante este curso: programa de actividades extraescolares de refuerzo y apoyo escolar y educación en valores para el alumnado de Educación Primaria, Escola Natura, taller de habilidades sociales y taller de autoestima al PFQB, taller de habilidades sociales y técnicas de estudio en el PAC, formación en nuevas tecnologías y manejo de plataformas educativas, programa despertador para prevenir e intervenir en absentismo escolar, programa de seguimiento individualizado para la prevención e intervención en absentismo escolar y programa de desarrollo de habilidades sociales para adolescentes.

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Programa de actividades extraescolares de refuerzo y apoyo escolar y educación en valores para el alumnado de Educación Primaria

En este programa, se han desarrollado diferentes acciones educativas de compensación de las desigualdades entre el alumnado con un perfil de vulnerabilidad o riesgo social, así como educación en valores. También se ha trabajado para prevenir situaciones de absentismo escolar en cursos posteriores. Con la puesta en marcha de este programa se han suplido las posibles carencias de aprendizaje creadas por la nueva situación de pandemia.

El programa, desarrollado por ADRA, ha estado dirigido al alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria de ambos cascos urbanos divididos en 4 grupos: en el Centre Cultural Mario Monreal, en el Colegio Baladre y en el Centro Azorín, también del barrio de Baladre. Estas actividades complementarias han sido realizadas después del horario lectivo ordinario por la tarde y de lunes a viernes durante el segundo y tercer trimestre, fundamentalmente. En todo momento, el grupo ha cumplido la normativa sanitaria para la prevención de la COVID-19 en el ámbito educativo.

Escuela natura

Oferta educativa y lúdica dentro del Proyecto General de Actividades de Apoyo Educativo y Extraescolares, Sagunto Ciudad Educadora con el fin de acercar al alumnado a la naturaleza de su municipio de manera activa y participativa dando a conocer la biodiversidad de manera más próxima (río Palancia, jardines urbanos, playa, marjal...), mediante actividades de reconocimiento, mejora y seguimiento de especies o espacios, talleres o visitas guiadas.

El programa desarrollado por Acció Ecologista Agró, consiste en actividades semanales de educación ambiental para alumnado de 9-12 años, de hora y media, desarrolladas durante los primeros meses de este año 2021, llevado a cabo en dos sedes (Casal Jove/Vilamar y Villar Palasí/San Cristóbal).

Se trata de una actividad extraescolar voluntaria que además permite la interacción entre el alumnado en espacios abiertos respetando en todo momento las normas de seguridad y prevención de la COVID-19.

Taller de habilidades sociales y Taller de Autoestima al PFQB

La actividad formativa ha estado dirigida al alumnado del Programa Formativo de Calificación Básica (PFQB) de Actividades auxiliares de comercio, compuesto por jóvenes con edades comprendidas entre 16 y 21 años y que no hayan obtenido el título de la ESO. Ha sido impartido por profesionales del ámbito de la psicología, con 5 sesiones, cada una de ellas impartidas semanalmente, a lo largo de marzo y abril.

Los objetivos del programa son, en líneas generales, conocer qué son las habilidades sociales y cómo influyen en nuestra vida social, la comunicación verbal y no verbal, las barreras y los estilos comunicativos, qué es la empatía y la escucha activa, la identificación y la transformación de los conflictos y cómo gestionar nuestras emociones para mejorar las relaciones interpersonales.

El taller de Autoestima ha tenido como objetivos previstos mejorar el autoconocimiento y la percepción de uno mismo y de los otros, la autoimagen, la valoración de nuestro autoconcepto y el respeto y la confianza en nuestras posibilidades.

Taller de Habilidades Sociales y Técnicas de Estudio en el PAC

Esta actividad de apoyo educativo, ha estado dirigida para prevenir y reducir el absentismo escolar y abandono prematuro y porque este alumnado continúe por itinerarios formativos o de inserción socio-laboral.

Taller impartido por expertos en este ámbito, dirigido al alumnado que este curso está incluido en el Programa de Aulas Compartidas (PAC) de Imagen personal y el Programa de Instalación eléctrica y mantenimiento. Alumnado perteneciente a 1º y 2º de la ESO de los IES. Los objetivos principales del taller son: conocer e implementar las habilidades sociales, así como practicar estrategias para conseguir unas relaciones interpersonales eficaces satisfactorias y, por otro lado, ofrecer al alumnado la obtención de mejores resultados académicos con el mismo o menor esfuerzo. El taller se ha desarrollado a lo largo de 8 semanas, desde marzo hasta mayo.

Formación en nuevas tecnologías y manejo de plataformas educativas

Actividad formativa que tiene como objetivo enseñar y apoyar en el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, sobre todo en población vulnerable que más ha sufrido el uso de plataformas digitales y enseñanza telemática durante la pandemia. De este modo, convertir una amenaza que supone la utilización de las TIC en la enseñanza en una oportunidad, porque estas familias y alumnado puedan adaptarse a los nuevos entornos de aprendizaje.

Este programa formativo organizado por el departamento de Educación ha sido impartido por profesionales de OPEN SPACE, como el resto, ha sido dirigido a menores de Primaria y Secundaria y padres de entornos vulnerables durante dos meses, de mayo a junio de 2021.

Programa despertador para prevención e intervención en absentismo escolar

El Programa Despertador y Seguimiento es una medida de prevención del absentismo escolar, puesto en marcha desde el departamento de Educación del Ayuntamiento de Sagunto, con el fin de favorecer la asistencia normalizada en los centros educativos; interviniendo desde el ámbito personal, social y familiar, haciendo actuaciones en el mismo domicilio y acercándose al entorno y a la realidad del alumno/a.

Se ha desarrollado, de enero a junio, por dos integradores sociales con el apoyo de los educadores sociales de departamento de Educación.

Programa de seguimiento individualizado para la prevención e intervención en absentismo escolar

Este programa ha estado dirigido a alumnos de Primaria y Secundaria con escasa motivación hacia el estudio para prevenir y reducir el absentismo escolar en tiempo de pandemia.

Se ha desarrollado, de enero a junio, por dos integradoras sociales con el apoyo de las educadoras sociales de departamento de Educación.

Programa de desarrollo de habilidades sociales para adolescentes

El objetivo general de este taller ha sido potenciar habilidades sociales y recursos personales con alumnado de Secundaria, que se ha detectado que necesitaba un apoyo psicosocial y recursos en la interacción social que puedan usarse en su vida diaria para mejorar la calidad de sus relaciones sociales, para prevenir o resolver dificultades o conflictos en sus interacciones sociales.

Dirigido a adolescentes, alumnado de Secundaria, distribuidos en dos grupos (uno en cada núcleo del municipio). Se ha desarrollado, de enero a junio, por dos integradoras sociales con el apoyo de las educadoras sociales de departamento de Educación.


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Modificado por última vez en Miércoles, 28 Julio 2021 13:11

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